作者：[宋]朱熹 撰 [宋]张洪 齐熙 黄士毅 编 彭树欣导读、整理

出版时间：2024-05-01

出版社：上海古籍出版社

人物简介

朱熹：南宋著名理学家、教育家。是南宋理学的集大成者。朱熹幼年便对天地万物充满好奇，曾问父亲“天之上何物”，并常在沙上画八卦。他十九岁时便以治《易》登第。早年其学问“泛滥无边”，涉猎禅、道、文章、楚辞、诗、兵法等多种领域，后于绍兴二十三年（1153年）拜访学者李侗，受其“理一分殊”思想影响，开始回归儒学正统，读书治学也由此转向扎实精微。 曾长期在福建崇安武夷山“寒泉精舍”“武夷精舍”授徒讲学，后由崇安迁居建阳考亭，建“竹林精舍”，聚徒讲学。主持修复白鹿洞书院，并亲自拟定了著名的《白鹿洞书院揭示》。又主持修复岳麓书院。一生编撰了多种教材，其中影响最深广、最重要的是《四书章句集注》（简称《四书集注》或《四书》）。

内容简介

朱子读书法是南宋理学家朱熹的弟子根据其训导归纳的读书方法论，包含循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志六条核心原则，是古代具有系统性的读书方法之一。易学是其形成的重要理论来源之一 ，近代学者如钱穆、余英时、徐复观等曾专门向读者推荐 。

六原则涵盖读书的量力性、巩固性、客观性、实践性、积极性及目的性要求，强调按能力制定计划、背诵思考结合、联系实际行动等。具体表现为：循序渐进包含阅读次序与打基础要求，熟读精思需“三到”并经历无疑至解疑过程，居敬持志要求身心收敛与志向坚定 。“切己体察”强调自求自得、着身体认与自信不疑，其本质在于实现知行合一 。“着紧用力”要求读书需有救火治病般的紧迫感和顽强作风。

该方法源自朱熹在寒泉精舍等地的讲学，最早由弟子辅广从其作品和语录中辑录，后经张洪、齐熙增补整理为《朱子读书法》 。元代程端礼编《程氏家塾读书分年日程》时调整了原则顺序并系统实践推广，影响了清代以来的读书风气，后世有梁启超《读书分月课程》等仿效之作 。随着朱子学说的官学化，其传播范围也逐渐扩大 。在江西南昌举办的第五届全民阅读大会“青春年少好读书”青少年阅读论坛上，有专家学者解读了“朱子读书法”的当代启示 。

编辑推荐

世之读书为学，有怠忽间断而终无所获者，亦有勤劳终日用力多而所获少者。朱熹后学亦有此困惑，故集粹老师读书为学要道之言，纂为《朱子读书法》，刊刻以传后世。四书、经史的治学门径，为学的弊病迷误，朱熹的剀切苦心一一可见于此。 本书选取宋张洪、齐熙所编《朱子读书法》，与黄士毅编《朱子语类》中的《读书法》部分，精选版本，细加标点，附以适当的疑难注释，力图为读者呈现一个版本优质、内容丰富、便宜览读的朱子读书法。